Existen películas que son excelentes porqué nos hacen disfrutar, otras por sus interpretaciones, otras por la originalidad de la propuesta que plantean, otras por la calidad de los apartados técnicos, ... y otras por una conjugación de varios o todos estos elementos. La ola no destaca por ninguno de ellos sino por ser una película didactica, que nos obliga a pensar y a reflexionar, a planteanos algunas de las ideas que dábamos por irrefutables.
Lo que más me gusta de la ola es la forma tan natural y sencilla en la que los alumnos se introducen en un régimen autoritario y el hecho de que esos alumnos no sean personas que se encuentren en ambientes marginales sino que pertenecen a una clase media acomodada.
Viendo la ola se puede comprender el porqué del éxito de determinados grupos como los religiosos, los nacionalismos o los regímenes totalitarios, entre otros. La identificación con unos ideales, con unas personas que se unen por un fín común, el hecho de que otro nos guie diciendonos que tenemos que hacer y como comportarnos, sin la necesidad de coger nosotros las riendas de nuestra propia vida.
Es interesante observar los roles que emplean cada uno de los personajes. Están los que se sienten totalmente identificados con la causa, que suelen ser los más débiles que encuentran una razón de existencia en el grupo que no encontraban en su vida como individuo, están los que no creen para nada en lo que comulga el grupo pero están dentro de él porque les resulta beneficioso a sus interes y está la masa que simplemente se amolda a lo que haga la mayoría ya sea por inercia o por miedo a quedar relegado y a las posibles represalias. Por último, está una minoría que se revela ante el grupo y que defienden su propia identidad. Me gustaría pensar que ante una situación como la que se plantea yo pertenecería a este último grupo pero a la hora de la verdad solo unas pocas personas son capaces de plantar cara a los grupos autoritarios.
Por todo esto la ola resulta ser una película tan interesante y necesaria.
P.D: película imprescindible para visionar y debatir en cualquier clase de ética o filosofía.
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